团队协作
团队协作页用倾听、清楚表达、角色轮换、尊重规则和赛后复盘设计家庭练习。
团队协作的阅读重点
团队能力不等于要求每个人用同一种方式表达。练习可以让参与者轮流担任队长、记录员或规则讲解者，学习在压力下传递简单信息。评价时关注是否提供帮助、能否接受失误和是否遵守安全边界，而不只看输赢。冲突发生后先描述具体行为及影响，再讨论下一次可以采取的行动，避免给儿童贴上永久性格标签。
页面应包含的信息
- 任务和角色轮换
- 反馈描述行为而非人格
- 胜负之外记录合作目标
- 冲突复盘提出具体行动
团队协作的核对流程
使用本页作判断时，先把对象、日期和适用范围写清，再按照下面步骤回到国际奥委会安全体育资料与FIBA官方篮球规则等原始资料。摘要、截图和搜索结果只能作为线索，不能替代发布主体能够证明的内容。
- 步骤 1任务和角色轮换
- 步骤 2反馈描述行为而非人格
- 步骤 3胜负之外记录合作目标
- 步骤 4冲突复盘提出具体行动
证据不足时怎样处理
可以，手势、位置提示和简短确认也是沟通，应提供多种参与方式。
本页会把已经确认、仍待核实和仅用于历史背景的信息分开。若来源失效、规则换版或负责机构改变，编辑先降低结论状态，再记录修订日期和受影响入口，不用新摘要静默覆盖旧证据。
复核记录会分别保存“反馈描述行为而非人格”与“胜负之外记录合作目标”的检查结果，使后续编辑能够判断变化来自事实本身、适用范围还是展示方式。只有完成对应核验，内容才恢复为当前有效状态。
常见问题
安静的孩子能参与沟通吗？
可以，手势、位置提示和简短确认也是沟通，应提供多种参与方式。
输球后怎样复盘？
先确认情绪和安全，再各自说出一个做得好的行动与一个可调整行动。
核验来源
本页优先使用赛事组织方和规则制定机构的公开资料。外部页面可能调整，引用前会再次核对发布日期与适用赛季。